紅色文化資源是中國共產黨在領導中國革命、建設和改革百年歷程中創造的先進文化，其不僅是一種歷史記憶，見證著中國共產黨領導中國人民從勝利走向勝利的歷史進程，更是一種精神傳承，蘊含著豐富的紅色基因和育人價值。

近年來，江蘇高度重視紅色文化的傳承與發展，加強紅色文化資源的保護、開發和利用，深入挖掘紅色文化的內涵與價值，不僅讓紅色文化在新時代煥發出新的生機與活力，更為大學生思想政治教育提供了重要且生動的載體。具體而言，江蘇紅色文化資源融入大學生思想政治教育具有重要的現實意義。一方面，有利于拓展思政教育內容，幫助學生深刻理解中國共產黨領導人民進行革命斗爭的光輝歷程和革命精神的核心內涵，提升思政育人質效，使高校思政教育更具說服力和感染力，進而使學生自覺傳承紅色基因，弘揚革命精神；另一方面，有利于促進學生樹牢正確的道德觀念，養成高尚的道德情操和堅定的道德意志，增強文化自信和民族自豪感，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，成為具有家國情懷、國際視野、責任擔當和創新能力的時代新人，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

江蘇紅色文化資源具有較高的思政價值，必須保護好、利用好，將其與高校思政教育有機融合，進而構建有高度、有深度、有溫度的高校思政教育體系。優化課程設置，融入紅色文化教育內容。在高質量開展好思政教育必修課程的基礎上，增設豐富多彩的紅色文化選修課程，如“江蘇紅色旅游與文化傳播”“新四軍在江蘇的抗戰歷程”等，滿足學生多樣化的學習需求，激發學生對紅色文化的熱情；鼓勵各學院根據自身的專業特點，將紅色文化元素融入專業課程教學當中，使學生在專業學習的過程中自然而然地接受紅色文化的熏陶，實現知識傳授與價值引領的有機結合。創新教學方法，采用案例教學、情景模擬、互動討論等教學方式，并引入江蘇紅色文化遺址的VR虛擬體驗、紅色故事微電影、革命人物訪談錄等多媒體資源，使紅色文化教育更加生動、具體、可感。開展實踐教學，提升紅色文化教育效果。與江蘇地區紅色文化遺址、紀念館、博物館等建立合作關系，將其設為學生的實踐教學基地，定期組織學生前往參觀學習，加深對紅色文化的理解與認同；結合暑期社會實踐、志愿服務等活動，組織學生深入江蘇農村地區、革命老區開展紅色文化調研、宣講、幫扶等工作，讓學生在實踐中增長才干、錘煉意志、砥礪品格；建立健全實踐教學成果展示與交流機制，通過紅色文化成果展、經驗分享會、學術研討會等形式，促進學生之間的相互學習與借鑒。建強師資隊伍，提升紅色文化教育素養。教師是紅色文化教育的重要實施者，其紅色文化素養水平是確保紅色文化教育有效、深入開展的關鍵所在。強化教師教育，定期組織紅色文化教育專題培訓，邀請紅色文化領域的專家學者、資深教師開展授課，系統講授江蘇地區紅色文化的歷史背景、精神內涵、時代價值等內容。探索實施導師制度，選拔一批具有深厚紅色文化功底、豐富教學經驗的教師擔任紅色文化導師，負責指導青年教師開展紅色文化的學習、研究與教學工作。打造線上陣地，創新紅色文化呈現形式。整合江蘇地區的紅色文化資源，構建內容豐富、形式多樣的線上紅色教育資源庫；緊密結合江蘇地區紅色文化，開發在線課程，并注重理論與實踐相結合，通過生動的案例、真實的場景再現等形式，讓學生在線上學習中也能深刻感受到紅色文化的魅力與力量；利用社交媒體、短視頻平臺、公眾號等新媒體工具，創新紅色文化傳播方式，以年輕人喜聞樂見的形式提升紅色文化與思政內容的吸引力與感染力。應進一步豐富思政教育內容，多措并舉融入高校思政教育，使紅色文化的精髓真正在大學生群體當中內化于心、外化于行，引領學生為實現中國夢而不懈奮斗。

（作者為江蘇商貿職業學院助理研究員；本文系2022年度江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“本土紅色資源在大學生思想政治教育中的應用研究”〈2022SJYB1804〉的階段性成果）